L’observation implique le repérage des faits, des régularités et irrégularités du comportement familial.
C’est la base de l’analyse, il n’y a pas d’interprétation valable sans faits réels.
Tout accompagnement efficace nécessite une attention particulière de l’état et de l’évolution des personnes accompagnées.
L’éducateur se doit de prévenir les conflits et la dégradation de la vie familiale.
La prévention est un lien étroit avec les capacités du médiateur au niveau de l’écoute, de l’observation et de l’analyse.
C’est une technique de l’éducation qui est à la fois, une science et un art. La science implique l’exactitude, la certitude du résultat et la notion d’art implique l’incertitude, l’imagination. La notion de rentabilité n’existe pas dans le travail pédagogique, les hommes ne sont pas des machines mais des êtres complexes modelés par leur environnement.
« N’a de certitude que celui qui n’a rien approfondi » Cioran
L’éducateur est un pédagogue dans la mesure où il intègre un ensemble de savoir scientifiques, un ensemble d’expérience dans différents domaines des sciences humaines.
Il fait preuve d’une créativité qui nécessite des années d’expérience professionnelle auprès d‘enfants, elle est fonction de sa sensibilité, de son intelligence de cœur et de raison.
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